Comemorando o Dia das Crianças

Ser Criança é...

Viver a Correr

É a Promessa

Que vai Acontecer...

É a Esperança

do que poderíamos Ser...

É a Inocência

que deveríamos Ter...

Você Criança de qualquer idade,

vivendo entre Sonho e Realidade

Com Encanto, Magia e Luz

Demonstrando lições Amor e Simplicidade!

Criança que Brinca

Corre, Pula e Grita 

Mostra ao Mundo

Como se deve Viver

Cada Momento Feliz

Com quem Acredita

em um Mundo melhor

que ainda vai Haver!

Você é como um Raio de Luz

a Iluminar os nossos Caminhos...

Assemelhando-se ao Menino Jesus

encanto-nos com todo o seu Carinho

Você é a Criança

que um dia vai Crescer!

É a Promessa que vai se Realizar!

É a Esperança!

Da Humanidade se estender!

É a Realidade

que o Adulto precisa Ver...

E também aprender a Ser...

Esse Poema retrata na Íntegra o que é Ser Criança, e para tornar todo esse Sonho em realidade Nossa Dirigente Escolar, Coordenadora Pedagógica, Professores e Oficineiros do Educar Mais realizaram um Dia Interativo com muito Amor, Carinho, Dedicação e Cheio de Raios de Luzes para nossas Crianças. Foi um dia recheado de Realizações com Pula-pula, Pula corda, Dança da cadeira, Dança com bambolê e um Lindo Teatro realizado pelos Professores e Oficineiros do Educar mais. Transformamos e Realizamos o dia das Crianças com Muito Encanto, Magia e Luz.

Feliz Dia das Crianças!

"A Educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o Mundo." (Nelson Mandela)

 

Simpósio Internacional da IAB "OS NEURÔNIOS DA LEITURA", Palestrante Stanislas Dehaene

Como fazemos para Ler? Nos últimos 30 anos a pesquisa científica sobre o Cérebro e a Leitura progrediu a passos largos. Hoje dispomos de uma verdadeira Ciência da Leitura. De um lado, as técnicas de imagem cerebral revelam os circuitos corticais, ao passo que a Psicologia disseca os mecanismos subjacentes. Esses resultados inéditos introduzem uma nova hipótese científica: ao longo do processo de aquisição da leitura, os circuitos neuroniais, concebidos originalmente para perceber os objetos no mundo físico, tiveram de se reciclar para decifrar a escrita. Trata-se de uma reconversão lenta, parcial e difícil, e que explica as dificuldades que algimas crianças apresentam durante o processo de alfabetização, mas, ao mesmo tempo, sugere novas pistas Pedagógicas.
Este Seminário aconteceu no Rio de Janeiro, na Universidade Estácio de Sá - Campus Tom Jobim, no dia 06 de julho de 2012, e, foi Palestrado pelo Stanislas Dehaene que é Professor no Collége de France, onde ocupa a cadeira de Psicologia Cognitiva Experimental, Ele é o Chefe da Unidade de Neuroimagem Cognitiva INSERM-CEA do NeuroSpin em Saclay, ao Sul de Paris - Centro de Pesquisa avançada em Neuroimagem.

Para Compartilhar desse conhecimento a nossa Instituição Escolar foi convidada para esse Simpósio da IAB pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura, pela Diretora Geral de Departamento de Ensino Cristiane Fiorotti, e pela Assessora Lidiane Hilário. E, representando a nossa Unidade Escolar esteve presente a Coordenadora Pedagógica Danielle Batista, para ampliar as Ferramentas Educacionais, enriquecendo as possibilidades para Ensinar e Aprender, Formar e Transformar, para Inovar as Práticas Pedagógicas com Criatividade, Arte, Imaginação e Diversão na Alfabetização.